四至六年級的「關社大使」是通過一連串的訓練及甄選任務而產生。「關社大使」主動策劃、聯絡及與機構開會、宣傳、招募及訓練其他學生義工、推行及檢討、反思服務活動,服務由校內推展至社區。
關社大使已推行了以下活動:
為讓學生更清晰風紀及風紀隊長的職責及角色,每學年首周均安排五、六年級全體學生作風紀訓練。另外,為總風紀隊長及風紀隊長安排領導才能訓練,讓學生學習如何作領導角色的同時學習紀律及團隊精神。
風紀就職禮上,校長為風紀隊長頒發委任狀,並由總隊長及副總隊長帶領全體風紀作宣誓。風紀簽署「風紀約章」,承諾履行職責。
風紀就職禮(A班) |
風紀就職禮(B班) |
風紀正、副總隊長及各隊隊長帶領全體五、六年級風紀作宣誓 |
風紀約章
社工室會定期於小息開放給同學自由借玩具,豐富同學的社交和校園生活。
在開放借玩具前,一班願意貢獻自己小息時間的「社工室開放管理大使」會接受訓練,學習如何律己律人,一起討論、構思和學習怎樣管理好秩序、處理衝突,向同學講解及教導不同的遊戲和玩具,他們希望能讓同學在融洽的氣氛下一起分享不同的玩具。
而為了讓同學有一個更理想的環境,管理大使亦會自發定期點算、清潔和整理社工室的桌椅和玩具,嘗試維修損耗了的玩具,並根據同學的意見,向學校建議添置不同類型的玩具和遊戲,甚至捐贈家中的玩具給其他同學一起玩。
我們曾舉辦一個小小的模擬選舉,讓管理大使投選心目中的隊長和副隊長。他們要構想個人政綱,反思自己希望成為一個怎樣的領袖,如何做好管理自己和當值的具體方法,承諾自己和其他同學怎樣為整個團隊服務,並接受同學的提問。
2017-2018年度的學校訓輔主題是「尊重」,他們更自發去討論如何提升同學的尊重意識,希望將借玩具和與人溝通的尊重態度推廣給學校更多的同學。
朋輩支援「悦語之星」計劃
由老師招募學生成為「悦語之星」(上下午班各4位)
言語治療師為每位「悦語之星」配對1位語言障礙學生,再一同接受約3次訓練。受訓後,他們在小息時一起主持攤位活動,全年約舉行4次活動。
轉堂時,班長站在課室前方維持秩序。 |