1. 科組目標

透過自理能力課程及活動，提升學生自我管理能力，包括上學所需要的能力、上課和小息期間所須具備的自理能力、家庭生活所需要的一般自理能力及與正規學習相關的自理能力。

2. 科組特色

學生須具備與正規學習相關的自理能力：

• 為每一個學習歷程，訂下目標和達標策略，並付諸行動。

• 完成一階段學習歷程後，能反省自己的學習表現、態度和行為，評估進度和達標情況，並加以改善。

「管理學習行動計劃」參考了Zimmerman, Bonner & Kovach的自律學習循環模式進行，如下圖：

3. 活動花絮