1. 課程目標

 

培養學生

• 批判性思考、創意、構思、探究及數學推理能力
• 利用數學技巧解決日常生活問題、數學問題、以及其他有關學科的問題
• 與別人溝通時能以數學語言清楚和有邏輯地表達意見的能力
• 運用數字、符號及其他數學物件的能力
• 適當地運用資訊科技學習數學

 

2. 教學理念

 

小學數學科教學理念，依據2017年香港教育局數學教育領域課程指引，採用點列式如下：

 

1. 以學生為本：注重學生需求，培養批判性思維與問題解決能力。
2. 啟發興趣：透過探究式學習，激發學生對數學的興趣與好奇心。
3. 連繫生活:融入實境情境，連結數學與日常生活，提升應用能力。
4. 多元化教學：設計實操活動，促進主動探索。
5. 合作與創新：鼓勵學生表達想法，培養合作精神與創新思維。
6. 適時評估：關注學習進展，提供適切反饋，促進個人化學習。
7. 科技整合：善用科技輔助教學，增數學概念的理解與應用。
8. 終身學習：培養知識、技能與態度，奠定學生終身學習基礎。

 

 

3. 課程特色

 

本校數學課程採用螺旋式教學，確保新舊知識有效銜接，通過在不同年級反覆回顧並深化核心數學概念，逐步提升學生的理解與應用能力。在初小階段，我們強調實作學習，以具體、互動的方式幫助學生奠定數學基礎。透過動手操作、教具運用及生活化情境，學生能更輕鬆地理解抽象數學概念，同時激發學習興趣。

 

 

4.課堂活動

 

 

 

5.課後活動

 

1. 數學遊蹤

   1. 目的

      1. 應用數學知識:通過活動把數學概念與日常生活場景結合，例如測量距離及比較小食店的價格、尋找校園中的幾何形狀等，讓學生感受到數學的實用性。
      2. 培養解題能力:通過設計具挑戰性的任務，學生需要觀察、分析並運用數學知識解決問題，有助提升學生的邏輯思維和批判性思考。
      3. 促進團隊合作:透過分組活動，鼓勵學生合作討論，培養溝通與協作能力。

   2. 對象:小二及小三學生

   3. 推行時間:六月份

   4. 活動花絮(相片)

 

 

 

6.課外活動

 

1. 目的

   1. 提升數學能力:通過深入學習數學概念和解題技巧，幫助學生掌更高階的數學知識。

   2. 培養邏輯思維:透過奧數題目訓練，訓練學生邏輯思維、分析能力和解難能力。

   3. 提升學習興趣:透過有趣具挑戰性的題目，激發學生對數學的興敖，增強學習動機。

   項目	奧數興趣班(免費)	奧數培訓班(收費)	奧數培訓班(收費)
   對象	小五至小六	小一至小四	小一至小四
   日期	十月份至五月份 (每星期一節，午息時段)	十月份至五月份 (逢星期六)	七月份 (每星期兩節，共6節)
   負責人	校內老師	校外導師	校外導師

 

 

 

7.數學科課程學習目標

 

	第一學習階段基本能力	第二學習階段基本能力
數範疇	五位數 四則計算 分數	五位數 倍數和因數 分數 小數 四則計算 百分數
度量範疇	香港通用的貨幣 長度和距離 時間 重量 容量	香港通用的貨幣 時間 長度和距離 重量 容量 周界 面積 體積 速率
圖形與空間範疇	立體圖形 平面圖形 線 角 四個主要方向	立體圖形 平面圖形 長度和距離 線 角 八個方向
數據處理範疇	象形圖	象形圖 棒形圖 平均數
代數範疇		初步代數 簡易方程

 

 

8.各級數學科學習重點

 

1. 數學科一年級學習重點

2. 數學科二年級數學科學習重點(分AB卷)

3. 數學科三年級數學科學習重點

4. 數學科四年級數學科學習重點

5. 數學科五年級數學科學習重點

6. 數學科六年級數學科學習重點

 

 

9.好書推介

 

1. 滴答滴 學時間

2. 貓偵探的數學迷題

3. 大腦啟動

4. 我和數學的101個誤會和名畫中的數字

5. 我和數學的101個誤會

6. 數學MATHS

7. 大腦啟動

8. 數學闖關遊戲1,2,3,4

9. 高分數學遊戲

10. 鬥咀一班 數學王

11. 70 世界數學遊戲

12. STEM學習入門 數學MATHS

13. 數字遊戲王國

14. 貓偵探森林事件簿

15. 數學金手指

16. 偵探學堂2數學破奇案